„Der Zustand, den man braucht, um kreative Lösungen zu finden, ist jener, in dem möglichst viele Netzwerke miteinander verbunden sind.“ Prof. Dr. G. Hüther; Hirnforscher
Aus einer Kombination von Methoden und Techniken aus der Theaterpädagogik, Kreativitätstechniken sowie Kenntnissen aus der Neurowissenschaft und Kognitivpsychologie „zapfen“ wir bewusst unser unbewusstes Wissen an, um damit unsere Fantasie und Vorstellungskraft zu trainieren. Wir kombinieren, experimentieren und improvisieren mit Erlebtem, Gehörtem, Gelerntem, um den Zugang zu unserer eigenen Kreativität zu erlangen. Wir beobachten und hinterfragen! Alltägliches verfremden, auf neue Art und Weise verbinden, verändern, etwa Neues erschaffen oder neue Blickwinkel zu erschließen, heißt die alten Denkmuster verlassen und (eigene) Grenzen zu überschreiten.
Mit spielerischer Neugier suchen wir kreative Lösungen!
Die Teilnehmer*innen
• Entspannung als Zugang zur Kreativität
• Fantasie und Vorstellungskraft
• Gedankenspiele, Assoziationen, Visionen
• Spontanität und Spiel
• Konzentrationsfähigkeit
• Flow – besonderer Bewusstseinszustand
• Verschiedene Kreativitätstechniken
• Kreative Bausteine
TN = Teilnehmer*in
SL = Spieleiter*innen
Spielend leicht in den beruflichen und privaten Alltag integrierbar!
Mehrmals am Tag für 5 Minuten eine beliebige Handlung viel langsamer als sonst ausführen.
ABC Liste (V. F. Birkenbihl)
die Assoziationen aus 15 mm Bewusstem und 11 km Unbewusstem
Eine Problemstellung auf ein Blatt Papier schreiben und darunter das Alphabet (jeweils einen Buchstaben pro Zeile). Danach spontan zu jenen Buchstaben Notizen machen, wo gedanklich etwas auftaucht. Es muss nicht zu jedem Buchstaben etwas gefunden werden und es dürfen mehrere Worte pro Buchstaben notiert werden.
Imaginationsübung (M.Chechov)
Eine einfache Übung, um das Imaginieren von Gegenständen und Handlungen zu trainieren. Die TN beobachten einen Gegenstand genau, schließen die Augen und versuchen ihn sich so genau wie möglich vorzustellen. Die Augen wieder aufmachen und das imaginierte Bild mit dem realen Bild vergleichen. Erneut die Augen schließen und wieder Details des Gegenstandes vorstellen. Noch einmal vergleichen und die Übung wiederholen.
Im nächsten Schritt eine einfache Handlung zuerst zeigen, sich vorstellen und mit der gezeigten Handlung vergleichen. Den Vorgang wiederholen.
„Kreativität ist eine Einstellung, eine Art, die Dinge anzusehen, eine Art, Fragen zu stellen, vielleicht ein Lebensstil – man kann Kreativität sehr wohl auf Wegen finden, die man vorher noch nie beschritten hat. Kreativität ist Neugierde, Freude und Gemeinsamkeit. Sie ist ein prozesstransformierter Prozess.“ (Spolin, 1983, S. 288)
Cookie | Dauer | Beschreibung |
---|---|---|
cookielawinfo-checkbox-analytics | 11 months | This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics". |
cookielawinfo-checkbox-functional | 11 months | The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". |
cookielawinfo-checkbox-necessary | 11 months | This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". |
cookielawinfo-checkbox-others | 11 months | This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other. |
cookielawinfo-checkbox-performance | 11 months | This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". |
viewed_cookie_policy | 11 months | The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data. |